3月3日，经教育部教育类教指委中文专委会、北京语言文字工作协会评审，2024年度教育教学改革课题结项结果正式公布，大同师专党委人才工作部部长吴万和中文系副教授张晓茹申报的两项一般课题喜获结项。

　　其中，由吴万牵头申报的《高职院校语言文字规范化工作路径研究——以大同师范高等专科学校为例》，结合高职院校语言文字应用能力培养模式的现实情况，针对目前高职院校语言文字工作中存在的问题，对语言文字优化管理工作机制进行深入思考与探索，提出规范化管理策略模式与管理机制，分析提升高校语言文字教育的“深度”“效度”“广度”“高度”，力求为丰富和推动“高职院校语言文字规范化”理论研究做出贡献，有助于增强高职院校语言文字教育研究的学术厚度。

　　由张晓茹主持的课题《新课标理念下高职师范小学语文准教师语文核心素养提升路径与实践》，在2022年版《义务教育语文课程标准》理念指引下，通过对高职师范小学语文教育专业和小教专业学生语文素养现状的调研，探究小学语文准教师语文核心素养的提升路径，并进行相应的教学实践活动，从语文核心能力听说读写四方面和语文从教能力两方面构建的实践路径，对小学语文准教师语文核心素养的养成与提升卓有成效。

　　此次两项语言文字课题的结项，是该校语言文字工作结出的重要成果。过去的一年，该校在语言文字工作中，加大国家通用语言文字推广力度，引导广大师生自觉规范使用国家通用语言文字、传承弘扬中华优秀语言文化，使全校语言文字工作再上新台阶。（通讯员 吴万）